

【概要描述】2022年6月30日,錦州三中在遼寧省《U-G-S模式多空間融合項目化教學(xué)共同體建設研究》教學(xué)成果展示交流會(huì )上做項目分享,研究成果受到與會(huì )專(zhuān)家高度評價(jià)。 學(xué)校領(lǐng)導重視項目的開(kāi)展,為該項目提供了強有力的支持,無(wú)論是參與培訓,還是項目實(shí)施,都親歷親為,推動(dòng)項目的有序高效開(kāi)展。 ? ? ? ? ? 此次“共同體”項目交流,我校共有《節氣文化尋蹤》和《關(guān)于泰勒斯的初中數學(xué)學(xué)習和實(shí)踐》兩個(gè)備案跨學(xué)科項目參加分享。面對新的方式研究,項目組積極探索,從認知為零到積極實(shí)施,超越了自我,實(shí)現了“破繭”。 ? ? “節氣文化尋蹤”項目遵循正道文化的宗旨,努力打造我校的特色課程。它以文化為主線(xiàn)、以育人為目標、涵蓋國家課程、地方課程合校本課程的跨學(xué)科課程。學(xué)校以省級課題為依托,以《U-G-S模式多空間融合項目式教學(xué)共同體建設研究》的跨學(xué)科項目的實(shí)施為契機,將課程的開(kāi)發(fā)與建設進(jìn)一步細化,項目的準備與實(shí)施以及優(yōu)秀成果的交流使我校的課題研究更上層樓。 回首過(guò)去,凝心聚力,展望未來(lái),砥礪前行,協(xié)同發(fā)展,共享成果,三中人一定會(huì )為錦州市第三初級中學(xué)的蓬勃發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。
【概要描述】2022年6月30日,錦州三中在遼寧省《U-G-S模式多空間融合項目化教學(xué)共同體建設研究》教學(xué)成果展示交流會(huì )上做項目分享,研究成果受到與會(huì )專(zhuān)家高度評價(jià)。
學(xué)校領(lǐng)導重視項目的開(kāi)展,為該項目提供了強有力的支持,無(wú)論是參與培訓,還是項目實(shí)施,都親歷親為,推動(dòng)項目的有序高效開(kāi)展。
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此次“共同體”項目交流,我校共有《節氣文化尋蹤》和《關(guān)于泰勒斯的初中數學(xué)學(xué)習和實(shí)踐》兩個(gè)備案跨學(xué)科項目參加分享。面對新的方式研究,項目組積極探索,從認知為零到積極實(shí)施,超越了自我,實(shí)現了“破繭”。
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“節氣文化尋蹤”項目遵循正道文化的宗旨,努力打造我校的特色課程。它以文化為主線(xiàn)、以育人為目標、涵蓋國家課程、地方課程合校本課程的跨學(xué)科課程。學(xué)校以省級課題為依托,以《U-G-S模式多空間融合項目式教學(xué)共同體建設研究》的跨學(xué)科項目的實(shí)施為契機,將課程的開(kāi)發(fā)與建設進(jìn)一步細化,項目的準備與實(shí)施以及優(yōu)秀成果的交流使我校的課題研究更上層樓。
回首過(guò)去,凝心聚力,展望未來(lái),砥礪前行,協(xié)同發(fā)展,共享成果,三中人一定會(huì )為錦州市第三初級中學(xué)的蓬勃發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。
2022年6月30日,錦州三中在遼寧省《U-G-S模式多空間融合項目化教學(xué)共同體建設研究》教學(xué)成果展示交流會(huì )上做項目分享,研究成果受到與會(huì )專(zhuān)家高度評價(jià)。
學(xué)校領(lǐng)導重視項目的開(kāi)展,為該項目提供了強有力的支持,無(wú)論是參與培訓,還是項目實(shí)施,都親歷親為,推動(dòng)項目的有序高效開(kāi)展。
此次“共同體”項目交流,我校共有《節氣文化尋蹤》和《關(guān)于泰勒斯的初中數學(xué)學(xué)習和實(shí)踐》兩個(gè)備案跨學(xué)科項目參加分享。面對新的方式研究,項目組積極探索,從認知為零到積極實(shí)施,超越了自我,實(shí)現了“破繭”。
“節氣文化尋蹤”項目遵循正道文化的宗旨,努力打造我校的特色課程。它以文化為主線(xiàn)、以育人為目標、涵蓋國家課程、地方課程合校本課程的跨學(xué)科課程。學(xué)校以省級課題為依托,以《U-G-S模式多空間融合項目式教學(xué)共同體建設研究》的跨學(xué)科項目的實(shí)施為契機,將課程的開(kāi)發(fā)與建設進(jìn)一步細化,項目的準備與實(shí)施以及優(yōu)秀成果的交流使我校的課題研究更上層樓。
回首過(guò)去,凝心聚力,展望未來(lái),砥礪前行,協(xié)同發(fā)展,共享成果,三中人一定會(huì )為錦州市第三初級中學(xué)的蓬勃發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。
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