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笠翁對韻 [ 2024-05-06 ]
笠翁對韻(二) [ 2024-04-28 ]
春風(fēng)和煦拂楊柳,百花爭艷競芳菲。4月13日,由市總工會(huì )、市教育局聯(lián)合舉辦的以“全面振興新突破,建功立業(yè)當先鋒”為主題的錦州市第七屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽順利舉行。本次競賽共有來(lái)自市直屬、各縣(市、區)30所中小學(xué)的109名青年教師參加,錦州三中孫洋、龐雪琪老師脫穎而出,分別榮獲中學(xué)數學(xué)組二等獎和中學(xué)語(yǔ)文組三等獎。 孫洋、龐雪琪老師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,教學(xué)設計有巧思,課堂呈現有亮點(diǎn),不僅充分展示出扎實(shí)的基本功和高超的教學(xué)能力,同時(shí)也為大家呈現了一場(chǎng)精彩的現代課堂教學(xué)盛宴。她們不但賽出了風(fēng)格,賽出了水平,更展現了錦州三中青年教師飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、良好的專(zhuān)業(yè)素養和對教育事業(yè)的熱愛(ài)。 錦州三中長(cháng)期以來(lái)致力于提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平,通過(guò)青藍工程及新課程、新課標、新教材、新課堂、新中考等多層次、多樣化的教師培訓加強對青年教師的打磨雕琢,并努力為他們提供豐富的展示風(fēng)采和才華的機會(huì )。此次成績(jì)的取得,是學(xué)?!昂裰参滞?,靜待花開(kāi)”使命精神結出的又一碩果,體現了三中青年教師突出的專(zhuān)業(yè)素養和深厚的教學(xué)功底。 追風(fēng)趕月莫停留,平蕪盡處是春山。在新課程理念、新課標要求引領(lǐng)下,三中教師將在漫漫教學(xué)路上,不忘師者責任,不忘自我成長(cháng),銳意進(jìn)取,篤行不??;錦州三中也必將不斷總結探索,行遠自邇,在實(shí)踐中努力打造一支精干高效的優(yōu)秀師資團隊,為打好打贏(yíng)錦州全面振興新突破三年攻堅之戰貢獻教育力量。
笠翁對韻(一) [ 2024-04-19 ]
為落實(shí)《遼寧省高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案(試行)》(遼教發(fā)〔2021〕49號)的要求,聚焦課堂教學(xué)、作業(yè)設計、教師隊伍建設等關(guān)鍵問(wèn)題,探索“雙減”+新中考背景下初中備、教、學(xué)、評一體化的教研策略,2月27日、28日、29日,錦州三中教育集團語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道法、地理和生物九個(gè)學(xué)科全體教師參加了遼寧省初中備、教、學(xué)、評一體化省級期初系列教研培訓會(huì )。 教師研修活動(dòng)是教師能力成長(cháng)的重要途徑,錦州三中教育集團領(lǐng)導對本次活動(dòng)高度重視,要求教務(wù)處布置好各學(xué)科教師研訓地點(diǎn)、檢查多媒體設備的運行,全力保障研修活動(dòng)的正常進(jìn)行,全程保證教師的研修質(zhì)量。 語(yǔ)文教研組 歷史教研組 物理教研組 數學(xué)教研組 英語(yǔ)教研組 道德與法治教研組 化學(xué)教研組 地理教研組 生物教研組 ? 九個(gè)學(xué)科教研組按時(shí)參加線(xiàn)上會(huì )議,通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教師關(guān)于新課標、新課程、新中考等方面的講座以及優(yōu)秀教師的課例,教師們對新課標的精神以及新中考的方向有了更深的認識,能夠更好的為新學(xué)期的課堂教學(xué)提供新的思路與有力幫助。 錦州三中教育集團將深入開(kāi)展校本教研,交流參加省教研培訓的收獲,內化新課標精神、不斷完善思維導學(xué)課堂教學(xué)模式、提升學(xué)科作業(yè)體系質(zhì)量,強化校本特色課程,為發(fā)展學(xué)生核心素養不斷努力!
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聚焦作業(yè)設計 助力教師成長(cháng)——錦州三中教育集團開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)(第五期)

聚焦作業(yè)設計 助力教師成長(cháng)——錦州三中教育集團開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)(第五期)

  • 分類(lèi):校園動(dòng)態(tài)
  • 作者:
  • 來(lái)源:
  • 發(fā)布時(shí)間:2023-04-17 19:13
  • 訪(fǎng)問(wèn)量:

【概要描述】為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)減負提質(zhì),錦州三中教育集團聚焦《學(xué)科作業(yè)體系設計指引》一書(shū),繼續開(kāi)展教師導讀分享活動(dòng)。 4月11日,教務(wù)處組織召開(kāi)第五期讀書(shū)分享會(huì ),核心校教務(wù)處主任喬飛主持會(huì )議,成員校教務(wù)處副主任霍旺作交流分享。副校長(cháng)張寒梅及各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及核心校部分教師參加交流活動(dòng)。 霍旺以《優(yōu)化作業(yè)設計,構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系》為題,從三個(gè)方面進(jìn)行交流分享:一是如何基于學(xué)生完成情況,優(yōu)化完善單元作業(yè);二是如何構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系;三是學(xué)科作業(yè)設計展示。他結合工作實(shí)踐,由試題分析遷移到作業(yè)分析,綜合利用智學(xué)網(wǎng)、問(wèn)卷星、金山表單等工具進(jìn)行測量,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,在確立講評策略的同時(shí),不斷對作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化完善,并結合學(xué)校實(shí)際,制定出精準設計和精準實(shí)施的具體辦法。 最后,副校長(cháng)張寒梅作總結發(fā)言,并提出近期工作指導意見(jiàn):希望各位教師認真學(xué)習“雙減”系列文件,從學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期和“大單元”等方面思考,結合理論導讀,降低作業(yè)難度,讓每個(gè)同學(xué)都有成就感。各備課組要精心設計基礎、進(jìn)階、拓展分層作業(yè),在本學(xué)期末形成作業(yè)設計成果集。 此次讀書(shū)分享會(huì ),老師們對作業(yè)設計的依據、實(shí)施和反饋有了更深刻的認識,進(jìn)一步明確了控量、提質(zhì)、增效是高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系的核心價(jià)值導向。錦州三中教育集團將不斷搭建平臺,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升,共同構建高質(zhì)量的作業(yè)體系。 ?

聚焦作業(yè)設計 助力教師成長(cháng)——錦州三中教育集團開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)(第五期)

【概要描述】為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)減負提質(zhì),錦州三中教育集團聚焦《學(xué)科作業(yè)體系設計指引》一書(shū),繼續開(kāi)展教師導讀分享活動(dòng)。



4月11日,教務(wù)處組織召開(kāi)第五期讀書(shū)分享會(huì ),核心校教務(wù)處主任喬飛主持會(huì )議,成員校教務(wù)處副主任霍旺作交流分享。副校長(cháng)張寒梅及各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及核心校部分教師參加交流活動(dòng)。



霍旺以《優(yōu)化作業(yè)設計,構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系》為題,從三個(gè)方面進(jìn)行交流分享:一是如何基于學(xué)生完成情況,優(yōu)化完善單元作業(yè);二是如何構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系;三是學(xué)科作業(yè)設計展示。他結合工作實(shí)踐,由試題分析遷移到作業(yè)分析,綜合利用智學(xué)網(wǎng)、問(wèn)卷星、金山表單等工具進(jìn)行測量,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,在確立講評策略的同時(shí),不斷對作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化完善,并結合學(xué)校實(shí)際,制定出精準設計和精準實(shí)施的具體辦法。



最后,副校長(cháng)張寒梅作總結發(fā)言,并提出近期工作指導意見(jiàn):希望各位教師認真學(xué)習“雙減”系列文件,從學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期和“大單元”等方面思考,結合理論導讀,降低作業(yè)難度,讓每個(gè)同學(xué)都有成就感。各備課組要精心設計基礎、進(jìn)階、拓展分層作業(yè),在本學(xué)期末形成作業(yè)設計成果集。



此次讀書(shū)分享會(huì ),老師們對作業(yè)設計的依據、實(shí)施和反饋有了更深刻的認識,進(jìn)一步明確了控量、提質(zhì)、增效是高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系的核心價(jià)值導向。錦州三中教育集團將不斷搭建平臺,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升,共同構建高質(zhì)量的作業(yè)體系。


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  • 分類(lèi):校園動(dòng)態(tài)
  • 作者:
  • 來(lái)源:
  • 發(fā)布時(shí)間:2023-04-17 19:13
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進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)減負提質(zhì),錦州三中教育集團聚焦《學(xué)科作業(yè)體系設計指引》一書(shū),繼續開(kāi)展教師導讀分享活動(dòng)。

4月11日,教務(wù)處組織召開(kāi)第五期讀書(shū)分享會(huì ),核心校教務(wù)處主任喬飛主持會(huì )議,成員校教務(wù)處副主任霍旺作交流分享。副校長(cháng)張寒梅及各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及核心校部分教師參加交流活動(dòng)。

霍旺以《優(yōu)化作業(yè)設計,構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系》為題,從三個(gè)方面進(jìn)行交流分享:一是如何基于學(xué)生完成情況,優(yōu)化完善單元作業(yè);二是如何構建高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系;三是學(xué)科作業(yè)設計展示。他結合工作實(shí)踐,由試題分析遷移到作業(yè)分析,綜合利用智學(xué)網(wǎng)、問(wèn)卷星、金山表單等工具進(jìn)行測量,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,在確立講評策略的同時(shí),不斷對作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化完善,并結合學(xué)校實(shí)際,制定出精準設計和精準實(shí)施的具體辦法。

最后,副校長(cháng)張寒梅作總結發(fā)言,并提出近期工作指導意見(jiàn):希望各位教師認真學(xué)習“雙減”系列文件,從學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期和“大單元”等方面思考,結合理論導讀,降低作業(yè)難度,讓每個(gè)同學(xué)都有成就感。各備課組要精心設計基礎、進(jìn)階、拓展分層作業(yè),在本學(xué)期末形成作業(yè)設計成果集。

此次讀書(shū)分享會(huì ),老師們對作業(yè)設計的依據、實(shí)施和反饋有了更深刻的認識,進(jìn)一步明確了控量、提質(zhì)、增效是高質(zhì)量學(xué)科作業(yè)體系的核心價(jià)值導向。錦州三中教育集團將不斷搭建平臺,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升,共同構建高質(zhì)量的作業(yè)體系。

 

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