

【概要描述】為豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養英語(yǔ)誦讀能力,錦州三中英語(yǔ)教研組歷時(shí)數周舉辦了英語(yǔ)學(xué)科誦讀大賽系列活動(dòng),各年級英語(yǔ)備課組結合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn),分別舉辦了各具特色的英語(yǔ)誦讀活動(dòng),為孩子們提供了鍛煉、成長(cháng)與收獲的平臺?! |校區七年級英語(yǔ)組全體教師結合學(xué)生起步階段的特點(diǎn)和未來(lái)中考人機對話(huà)趨勢,積極籌備和開(kāi)展了英語(yǔ)朗誦大賽。初賽海選階段,七年級全體學(xué)生在英語(yǔ)組老師的指導下通過(guò)人機對話(huà)
【概要描述】為豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養英語(yǔ)誦讀能力,錦州三中英語(yǔ)教研組歷時(shí)數周舉辦了英語(yǔ)學(xué)科誦讀大賽系列活動(dòng),各年級英語(yǔ)備課組結合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn),分別舉辦了各具特色的英語(yǔ)誦讀活動(dòng),為孩子們提供了鍛煉、成長(cháng)與收獲的平臺?! |校區七年級英語(yǔ)組全體教師結合學(xué)生起步階段的特點(diǎn)和未來(lái)中考人機對話(huà)趨勢,積極籌備和開(kāi)展了英語(yǔ)朗誦大賽。初賽海選階段,七年級全體學(xué)生在英語(yǔ)組老師的指導下通過(guò)人機對話(huà)
為豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養英語(yǔ)誦讀能力,錦州三中英語(yǔ)教研組歷時(shí)數周舉辦了英語(yǔ)學(xué)科誦讀大賽系列活動(dòng),各年級英語(yǔ)備課組結合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn),分別舉辦了各具特色的英語(yǔ)誦讀活動(dòng),為孩子們提供了鍛煉、成長(cháng)與收獲的平臺。
東校區七年級英語(yǔ)組全體教師結合學(xué)生起步階段的特點(diǎn)和未來(lái)中考人機對話(huà)趨勢,積極籌備和開(kāi)展了英語(yǔ)朗誦大賽。初賽海選階段,七年級全體學(xué)生在英語(yǔ)組老師的指導下通過(guò)人機對話(huà)軟件進(jìn)行課內文章朗讀,通過(guò)軟件的打分反饋功能,孩子們的發(fā)音準確度和朗讀興趣有了極大的提升,通過(guò)全年組海選產(chǎn)生的16位優(yōu)秀選手在老師的悉心指導下進(jìn)入到朗誦的決賽階段。決賽中,選手們將朗誦的完整度、流利度、語(yǔ)音語(yǔ)調和綜合表現力有機地結合起來(lái),朗誦的一篇篇文章精彩展示了英語(yǔ)語(yǔ)言的節奏美與韻律美,在場(chǎng)的觀(guān)眾同學(xué)也在比賽最后的采訪(fǎng)互動(dòng)階段表達了自己的贊許之情和奮發(fā)努力的決心。
主校區八九年級英語(yǔ)組結合學(xué)生的發(fā)展階段,舉辦了“雙星杯”英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)競技和誦讀大賽。八九年級英語(yǔ)組的全體教師,積極參與到準備活動(dòng)中。初賽階段,面向全體學(xué)生分層設置不同難度的朗讀內容,讓每一位學(xué)生都能擁有展示自己的機會(huì ),通過(guò)評委嚴格選拔,兩個(gè)年組各有16位選手進(jìn)入各自年組的決賽中。在決賽中,選手們背誦課內語(yǔ)篇后回答老師針對此語(yǔ)篇提出的問(wèn)題并抽取口頭作文的題目,現場(chǎng)展示。臺上的他們展現了八九年級學(xué)生的鎮定自若、自信堅定。精彩的表現讓評委老師贊嘆不已,也博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
錦州三中各年級英語(yǔ)組舉辦的誦讀大賽系列活動(dòng)各有千秋,各具特色,分別從本年級學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),設置比賽內容,認真組織競賽,取得了預期的效果和圓滿(mǎn)成功。賽后兩校區教務(wù)處分別組織頒獎儀式對各年級英語(yǔ)朗誦大賽獲獎班級和同學(xué)進(jìn)行了表獎。大賽的成功舉辦提高了學(xué)生們的英語(yǔ)朗誦水平、展示了三中英語(yǔ)教育教學(xué)生機勃勃的魅力和三中學(xué)子突破自我的風(fēng)采。
錦州三中相關(guān)領(lǐng)導、教務(wù)處、英語(yǔ)學(xué)科教師及班主任等在整個(gè)比賽的設計、籌備、組織、實(shí)施、頒獎各環(huán)節給予了大量的指導、支持和關(guān)注。在進(jìn)行素質(zhì)教育、培養學(xué)生核心素養的道路上,三中教育人用厚植沃土靜待花開(kāi)的精神為學(xué)生們提供了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)、真切有益的平臺,為三中學(xué)子們的成長(cháng)提供了源源不斷的力量!
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